Mais qui sont les professeurs pour accueillir ces étudiants ?

La voie royale pour enseigner dans le supérieur, et en particulier dans des filières courtes, est le concours de l’agrégation. Or, selon le site du ministère « Devenir Enseignant » :
« Il n'existe qu'un seul concours de l'agrégation pour l'enseignement privé sous contrat : le concours d'accès à l'échelle de rémunération des professeurs agrégés (CAER-PA) qui correspond au concours interne de l'agrégation de l'enseignement public. »

Ce concours permet la reconnaissance de la valeur professionnelle des collègues ayant démontré leurs qualités professionnelles pour enseigner dans ce contexte.  Toutefois les titulaires du CAER-PA sont peu nombreux ( moins de 2 % des effectifs) et ces collègues ne peuvent obtenir une affectation dans un établissement public alors que l’inverse est possible.  Dès lors, les agrégés du public ne se gênent pas pour passer d’un établissement public à un établissement privé sous contrat où les besoins existent.

Les titulaires du CAPET peuvent aussi enseigner dans ces filières. Néanmoins, les postes ouverts à ces concours sont généralement peu nombreux et prioritairement attribués pour l’enseignement en baccalauréat technologique.

Les PLP peuvent, en théorie, intervenir aussi en BTS. En pratique, les besoins dans les classes de CAP ou de BAC PRO leur laisse très peu d’occasion d’enseigner dans le supérieur, ce qui est pourtant une valorisation de leur métier, et correspondrait, en plus, à la logique de passerelles qui a été mise en place pour les élèves depuis plusieurs années.

Reste, comme souvent pour les établissements privés sous contrat, le recours au recrutement de maîtres délégués.  Des maîtres auxiliaires rémunérés un peu au dessus du SMIC s’ils ont un temps complet, c’est-à-dire presque deux fois moins qu’un collègue ayant eu accès à l’échelle de rémunération des professeurs agrégés. Même si ces personnels sont souvent qualifiés dans leur domaines respectifs, ils n’ont généralement pas, ou peu, d’expérience sur la gestion de classe et sur l’organisation de cours répondants aux exigences des référentiels et du diplôme.


Avis du Snep UNSA

Le SNEP-UNSA reste très attaché au recrutement par concours qui est un principe fondamental et républicain du service public.

De ce fait, le SNEP-UNSA demande :

- Le recrutement de tous les candidats en attente sur les listes complémentaires, et en particulier ceux des CAER de l’Agrégation et du CAPET.

- Une augmentation sensible du nombre de place aux CAER-PA. Alors le concours de l’agrégation aura tout son sens : l’enseignement dans le supérieur.

- Un accès facilité pour les PLP qui souhaitent enseigner en BTS, notamment via les listes d’aptitudes pour l’agrégation, afin de permettre un transfert de compétences vers l’enseignement supérieur.