Protection juridique professionnelle
Ensemble associatif présent dans tous les départements. Il est animé par des personnels de l’éducation qui ont choisi de s’impliquer auprès de collègues confrontés à des difficultés
Avantages sociaux (type comité d'entreprise) :
Notre Union
Snep UNSA
8 février 2024
Réforme voie professionnelle, les changements pour la rentrée 2024
Suite à la parution de l'arrêté du 22 janvier 2024, nous sommes en mesure de vous informer
Qui est concerné ?
Sont concernés tous les élèves de seconde, première et terminale dès la rentrée 2024. Il n’y a aucun caractère progressif dans la mise en place de ces grilles.
Qu’est-ce qui change ?
Mise en place de 2 mesures de la réforme :
La Dgesco ne publiera qu’en mars des textes encadrant ces 2 dispositifs.
Sont concernés tous les élèves de seconde, première et terminale dès la rentrée 2024. Il n’y a aucun caractère progressif dans la mise en place de ces grilles.
Qu’est-ce qui change ?
Mise en place de 2 mesures de la réforme :
- Cours à effectifs réduits en classe de seconde et de première pour les mathématiques et le français
- Réorganisation de l’année de terminale (voir le tableau)
- Disparition de la co-intervention en terminale et diminution importante en classe de seconde et de première
- Augmentation en terminale des heures de cours en maths, français, PSE, éco-gestion, EPS, langue vivante A
- Augmentation du volume complémentaire en classe de seconde et de première pour permettre les cours à effectifs réduits en maths et en français. Le coefficient multiplicateur pour ces 2 classes passe de 13,5 à 16.
- Transformation du chef-d’œuvre en Projet avec préparation à un oral. Le caractère pluridisciplinaire disparait mais dans le cadre de projet d’établissement un chef-d’œuvre peut être mis en place.
- Transformation et diminution des heures de l’accompagnement personnalisé et du soutien en Suivi de parcours de l’élève.
La Dgesco ne publiera qu’en mars des textes encadrant ces 2 dispositifs.
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Décision n° 2013-322 QPC du 14 juin 2013
Considérant que les maîtres des établissements d'enseignement privés sous contrat ne sont pas dans une situation identique à celle des autres personnels privés employés par ces établissements au regard de leur relation avec l'État et l'accomplissement de la mission de service public de l'enseignement
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