Snep UNSA
18 mars 2020

Continuité pédagogique, cours à distance, où allons nous ?

La période, de confinement, qui s'ouvre pendant au moins 15 jours , jusqu'au 31 mars 2020 commence déjà à chambouller les pratiques.

Les enseignants cherchent et vont trouver leurs bonnes solutions pour maintenir le lien avec leurs élèves afin que ceux-ci apprennent.

Le discours officiel du ministère, des inspecteurs , de certaines directions est apaisant car sur le thême de la confiance.

Il est nécessaire que cela perdure pour le bien de tous.

Le syndicat a déjà dénoncé les abus provenant d'une association dont les membres se comportent comme des "demi experts" ou des "faux sachants" voir ICI.

Nous dénonçons déjà aussi à l'autorité les pratiques peu nuancées de directions qui cherchent à imposer leur vision de "la continuité pédagogique" :  de manière synthétique pour elles,  l'enseignant doit poursuivre ses cours  mais à distance (apprentissage de contenus, développement de compétences et évaluation de ceux-ci) aux heures prévues par l'emploi du temps à l'ensemble des élèves.

Or ce n'est pas ce qui est demandé, prévu, par le ministère.  C'est une évidence pour les enseignants des matières techniques des lycées professionnelles.
Est-ce pertinent en école élémentaire de fournir les préparations de cours aux parents en espérant qu'ils enseignent ?
N'y a-t-il pas des contraintes de sécurité pour les pratiques en EPS ?
Les enseignants et les élèves disposent-ils des équipements et de la formation pour cela ?

La montée en charge des outils numériques telles que ceux du CNED :

Le dispositif "Ma classe à la maison" (ICI) est monté en puissance avec 1,3 million de comptes créés, dont 188 711 par des professeurs.
I n'y aurait pas de difficultés de fonctionnement. Le questionnement porte plutôt sur les contenus proposés.
La consultation de site CNED.fr a été multipliée par 20.
Le CNED en partenariat avec  "British Council France" propose des ressources gratuites pour apprendre l’anglais à l‘école et au collège. https://kids.englishforschools.fr

Quant aux ENT (liés à Pronote, Ecole directe ... ou sans lien avec), des cas de lenteurs ou d’arrêt du service temporaires sont signalés.,
Les différents prestataires d’ENT "assurent qu’un fonctionnement opérationnel est prévu dès ce milieu de semaine".

Mobilisation du service public de l'audiovisuel :

Le service public de l’audiovisuel se mobilise massivement avec le renforcement des contenus éducatifs sur les chaînes de France Télévisions et la programmation de Radio France, développement de l’offre existante sur la plateforme éducative de l’audiovisuel public Lumni, gratuité d’Educ’ARTE  etc ...

Éditeurs qui offrent les manuels :

Tous les manuels scolaires disponibles gratuitement en ligne pendant la fermeture des écoles voir ICI


A noter également que la Fondation "La main à la pâte" lance "un espace entièrement conçu pour le travail scolaire à la maison (ICI)" et les activités proposées "peuvent être réalisées par les élèves en totale autonomie.

Protection des agents (enseignants, directeurs du 1er degré) vis à vis du travail 'en présentiel' :

Une liste de cri­tè­res patho­lo­gi­ques a été défi­nie par le Haut Conseil de la Santé Publique (HCSP) pour définir qui ne peut pas être contraint à se rendre dans les établissements (en plus de ceux tenus de garder leurs enfants) :
  • les patients présentant une insuffisance rénale chronique dialysée,
  • les patients souffrant d’insuffisance cardiaque à un stade défini ;
  • les malades atteints de cirrhose au stade B au moins ;
  • les patients aux antécédents cardiovasculaires : hypertension artérielle, accident vasculaire cérébral ou de coronaropathie, chirurgie cardiaque ;
  • les diabétiques insulinodépendants ou présentant des complications secondaires à leur pathologie ;
  • les insuffisants respiratoires chroniques sous oxygénothérapie ou asthme ou mucoviscidose ou toute pathologie chronique respiratoire susceptible de décompenser lors d’une infection virale ;
  • les personnes avec une immunodépression médicamenteuse (ex : chimiothérapie anti cancéreuse), liée à une infection du VIH non contrôlée, consécutive à une greffe d’organe solide ou de cellules souche hématopoïétiques, atteint d’hémopathie maligne en cours de traitement, présentant un cancer métastasé ;
  • les personnes présentant une obésité morbide.

Les agents pré­sen­tant une ou plu­sieurs patho­lo­gies pré­ci­tées peu­vent être repé­rés par le méde­cin de pré­ven­tion qui a connais­sance de leurs patho­lo­gies ou doi­vent se rendre sur le por­tail de la CNAM afin de dépo­ser une décla­ra­tion, afin d’enclen­cher ainsi la pro­cé­dure dédiée aux plus vul­né­ra­bles face au Covid-19.

Si les femmes encein­tes ne pré­sen­tent pas de « sur-risque », il convient néan­moins de pren­dre toutes les pré­cau­tions néces­sai­res pour la mère et pour l’enfant. Ainsi un tra­vail à dis­tance devra être sys­té­ma­ti­que­ment pro­posé par l’employeur. A défaut, en cas d’impos­si­bi­lité de télé­tra­vailler, une auto­ri­sa­tion spé­ciale d’absence sera déli­vrée par le chef de ser­vice.

Les agents assu­rant la conti­nuité de l’acti­vité doi­vent res­pec­ter les gestes bar­riè­res et les règles de dis­tan­cia­tion sociale sur le lieu de tra­vail de façon impé­ra­tive.

Les agents appli­quent les consi­gnes bar­riè­res sui­van­tes :
  • se laver les mains régulièrement,
  • tousser ou éternuer dans son coude,
  • utiliser des mouchoirs à usage unique,
  • saluer sans se serrer la main et éviter les embrassades,
  • une distance d’un mètre doit être respectée entre les agents et avec les usagers.
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